初中科学实验改进

申报人 朱霄峰 合作者

申报人学校 水和无机盐的运输 调演项目名称 蒸腾作用 实验类型 改进实验 调演项目在教材中的章、节、页次：8年级下第3章第4节95页 8年级下第3章第5节97页 对实验的增加、改进、创新说明： 课本图3-28的实验现象不明显，因为它用的是普通的枝条，如果用黄豆牙来代替枝条，现象会更明显。因为黄豆牙是透明的，不用横切开枝条，即可发现幼茎的只有一条细小的浅粉红色线。而且把黄豆芽做成切片，放在显微镜下观察，现象更明显。 课本图3-31的实验要求过高，而且现象不明显。理由是水银有毒，一般老师都不敢用，而且用普通枝条，现象也不明显。我们也可以用黄豆牙来代替枝条，红墨水来代替水银。 实验装置图或探究实验方案： 与课本中相同 实验注意事项和其它问题的说明： 实验补充： 可采用以下三种方法可以有效提高茎的运输作用。（1）光照：将豆芽在中午的时候放在阳光下晒着，由于正午阳光好，温度高则豆芽的蒸腾作用加剧，使茎的运输作用增强，效果明显。 （2）适当提高红墨水溶液的浓度，这样在观察切片的时候效果更明显，研究发现当红墨水的浓度为25%的效果最佳，浸泡24小时后豆芽不会出现萎蔫的现象，而且两片子叶也被染成了红色效果很明显。 （如果要更快出现现象，可以直接用没稀释过的红墨水，但时间稍长豆芽会出现萎蔫现象。） （3）在选择材料方面最好取新鲜黄豆芽（即具有两片子叶的大豆幼苗）的幼根（长约0.5厘米）。 优点 实验的能见度大大提高，现象更加的直观明显，学生的兴趣能够更好的被激发，从无形当中降低了这部分内容的难度。