奥尔夫音乐活动《小木偶》
活动目标：
1.学会感知音乐速度的渐快。
2.培养幼儿注意倾听音乐的习惯，并能用肢体动作来表达音乐。 活动准备：
物质材料：《找水喝》和《小木偶》的音乐、图谱、魔法棒、地垫 经验材料：小木偶的图片、彩带 活动过程：
一、活动导入
1.复习哈喽歌，并能跟着老师做律动。
2.复习《找水喝》音乐，教师播放音乐，幼儿跟着老师的节拍，拍节奏。 二、基本部分
（一）师：有位心地善良的木匠爷爷做了一个小木偶，并希望他能够可以变成真的小孩，好心的仙女听见爷爷的心愿，施魔法让小木偶动了起来……
师：那小木偶是怎样动起来的呢？让我们竖起耳朵仔细听一听《小木偶》这首歌曲。 （二）请幼儿仔细倾听
师：1.这首歌出现次数最多的词语是什么？
2.请小朋友竖起耳朵仔细听，再次倾听音乐里面有谁呀？它在说什么或者在做什么
呢？
（三）拍一拍律动
师：请小朋友跟着老师的节奏拍手，边拍边跟着音乐念歌词。 （四）整体欣赏音乐
师：请幼儿跟着教师一起跟着音乐节奏进行做动作。 （五）角色扮演
学生两人一组，做角色扮演，一个做小仙女拿着魔法棒，一个做小木偶。 （六）乐器
打棒和手摇铃，在唱词的时候小朋友用打棒，纯音乐时用手摇铃。
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