教学目标：
认知目标：1、.认识本课12个生字，理解关键性词语的意思，如“信息、信息高速路、便捷、网上购物、拍卖、五州四海、电子邮件、羡慕”等词。
2、理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处。
情感目标：通过学习课文，.增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣。
能力目标：1、能自学或是与同伴一起合作学习，提高自己网上合作能力。
2、能利用网络资源，查看、收集、了解信息高速路给我们的生活、学习带来了什么？进行交流。
3、能用留言板进行网上交流与学习。
教学重点：理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处。
教学难点：有关网络的知识（教师不必过分解释说明，可让学生通过上网了解）
教学准备：1、课前收集有关网络究竟给我们的生活、学习带来了什么的有关资料。
教学时间：一课时
教学过程：
一、激情导入：
师：小朋友，你们喜欢看动画故事吗？那课前，黄老师从网上下载了一个有趣的动画故事，你们想看吗？（播放动画）
师：课前黄老师看见大家搜集了大量的资料，非常好，那黄老师，把你们的资料简单地整理、归纳了一下，你们有兴趣看吗？
师：好，那就让我们赶紧去看一看自己感兴趣的内容吧！（学生浏览学生作品）
师：有一位明明也和大家一样，对网络充满了好奇，今天这节课，我们就来共同感受一下作者在网上时大开眼界时神奇经历。（揭示课题）
二、整体感知：]
1、下面就请小朋友，边看录象，边听听课文录音，想想，课文中指的信息高速路究竟是什么？
（听录音、看录象）
三、网上合作学习，解决疑难：
1、小组根据自学建议自学课文：
自学建议：1）轻声读课文，用你喜欢的方式自学字词。
2）再读课文，想一想网络给我们的生活学习带来了什么用处？通过抓关键字、关键句，来说明自己的观点，并在留言板上发表。
（小组自学）
2、大组交流，指导读关键句：
3、师：小朋友，你们还有什么不理解的地方？现在小组内交流一下，如不能解决的，通过留言板上传，让大家来帮忙解决（教师及时点拨、归纳、评价）
4、用你喜欢的方式读一读全文。
四、信息交流，拓宽视野
师：课前，我们小朋友，还查到了网络的许多作用，那黄老师将你们的资料进行了简单的归纳整理，你们想看吗？
师：不过黄老师有要求的，请大家根据你所找到的资料内容扮演一个角色：上班族、老师、学生记者、农民、邮递员等等，用你扮演的身份，来向大家展示一下网络给我们带来的作用，好吗？（学生自由走动，演说）
师总结谈话：同学们，我们已步入信息社会时代，随着科技的不断发展和社会的不断进步，电脑网络将成为人们交流的快捷工具和新兴的媒体，给我们的生活、学习和工作带来巨大的影响，因此，我们一定要从小爱科学、学科学，掌握好科学知识，这样才能跟上时代的步伐。你们说对吗？师：那今天课后请小朋友再一次去浏览小朋友或黄老师收集的资料，并亲自“跨上信息高速路”，给黄老师或小朋友发送邮件谈谈自己学习后的感受，也可以把自己所知道的网络的用处一条条写下来通过留言板与同学交流。
