四川省绵阳市七年级上学期语文第一次月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共5题；共10分)
1. （2分） 下面划线字注音完全正确的一项是（ ）
A . 攲斜qí 嗔视chēn 姗姗来迟shān 怒不可遏jiè B . 阴霾mái 告罄xìng 惟妙惟肖xiào 断壁残垣hén C . 贮蓄chù 睥睨pì nì 莽莽榛榛zhēn 万恶不赦sè D . 稽首qǐ 逞辩chěng 恪尽职守kè 鳞次栉比zhì 2. （2分） 下列句中划线的成语使用不恰当的是（ ） A . 那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬。
B . 等得不耐烦的父亲对儿子说：“看你妈出个门还得打扮半天，等她具体而微可真不容易啊！” C . 当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。 D . 赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。 3. （2分） 没有语病的一句是（ ）
A . 北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。 B . 我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象。 C . 是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 D . 育才中学的全体团员，没有不参加绿化校园活动的。 4. （2分） 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）
①稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。 ②我看清周围都是玉米地，密密的青纱帐郁郁葱葱，一望无际。
③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。 ④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。
⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。 A . ①④⑤③② B . ②③④①⑤ C . ③①④⑤② D . ③②④①⑤
5. （2分） (2014·荆门) 下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ） A . 《伊索寓言》大部分是动物寓言，仅少部分是以神或人为主人公。
B . 《水浒传》人物形象鲜明，性格各异．如同为侠肝义胆，鲁智深侠义中透着率真，常以假见真；李逵则侠义中显出粗鲁，却粗中有细。
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C . 《格列佛游记》是一部以富有童话色彩的奇幻故事讽刺社会现实的小说。
D . 词到宋代达到艺术顶峰，和唐诗并称双绝，各极其美．词有豪放派和婉约派之发，苏轼、辛弃疾都是豪放派的重要代表人物。
二、 句子默写 (共1题；共8分)
6. （8分） (2017·温州) 古诗文名句默写。
①我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标》） ②________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） ③无言独上西楼，月如钩。________。（李煜《相见欢》）
④晓雾将歇，________；夕日欲颓，________，实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）
⑤文天祥在《过零丁洋》）中用自然景物喻国事衰微和孤臣无依的诗句是________， ________。
⑥冰清玉洁，比喻人品高尚、纯洁。若用周敦颐《爱莲说》中的“________，________”两句来形象地诠释它，是最恰当不过的了。
⑦古诗词中运用叠词，会产生动听的节奏和美丽韵味，如“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。请写出一句使用叠词的古诗词句，要求句子完整。________。
三、 文言文阅读 (共1题；共11分)
7. （11分） 阅读下面的文言文，完成后面的题目。 太祖弹雀
宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒，举柱斧柄撞其口，堕两齿，其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿欲讼①我邪？”对曰：“臣不能讼陛下，自当有史官②书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。
【注释】①讼：告状。②史官：古代负责记录皇帝言行的官。 （1）
解释下列句中加横线的词。
①太祖亟见之（ ） ②其所奏乃常事耳（ ） ③上怒，诘其故（ ） ④上既惧又说（ ） （2）
下列句子中加下划线的词的意思相同的一项是（ ） A . 宋太祖尝弹雀于后园臣以尚急于弹雀
B . 臣以尚急于弹雀此独以跛之故，父子相保（《塞翁失马》）
C . 其所奏乃常事耳问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
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D . 其人徐俯拾齿置怀中其人视端容寂（《核舟记》） （3）
翻译下面的句子。
臣不能讼陛下，自当有史官书之。 （4）
结合短文内容，说说“某臣”和宋太祖在性格或品质上各有什么特点？
四、 现代文阅读 (共3题；共42分)
8. （20分） (2017·吉林) 阅读下文，回答问题。 与一株蒲公英的默契 王本道
惊蛰过后，春分未至之时，我习惯在自家庭院里徜徉。小小的院落，东西两侧几株挺拔的白玉兰和婀娜的海棠依然沉寂着未动声色，但冥冥之中，我感觉周遭的土地正勃发着一股盎然生机。于是找来一个耙子，扒开院墙底部覆盖着的枯草萎叶，眼前顿觉一亮﹣﹣一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。“天时人事日相催”，春天来了！
说来有些怪异，这株蒲公英生长在庭院东墙下一排木制围栏与甬道牙石的缝隙之中，其间只有些微的泥土。当年我办理完退休手续后，有暇时常于清晨和傍晚在庭院里散步，不经意地发现了它。此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都在固定的位置上如约而至地发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。暮春之时，日渐壮硕的叶片在清晨的阳光和露水里晶莹闪烁。及至初夏，一场场细雨洗过的庭院里，姹紫嫣红，铺青叠翠，蒲公英的几层叶片中间，长出了纤细的枝茎，顶端逐渐形成一个细小的花盘，并绽开黄色的花瓣来。那丝丝缕缕的花瓣组成的黄花，直径不足半寸，花瓣紧紧围绕着花心，如同用圆规精心画出的圆，开得自然洒脱，恣意灿然。当此之时，蒲公英的头顶，盛开着的海棠灿若明霞，相隔几步之遥，雍容的白玉兰频送幽香，而这株低矮卑微的蒲公英不落寞，不悲观，默默地挺立着自己朴实的身躯，释放着细微的清香。仲夏，蒲公英的花盘开始脱落，形成了一个洁白色的绒球，不消几天光景，阵阵微风之中，洁白的绒球飞出无数张“小伞”，飘向空中，借着风力飞向遥远的天际……
想到这株蒲公英十年来与我的缘分，我不禁对它生出深深的怜爱之情。资料显示，蒲公英属别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等，含有多种健康营养成分，可食用、药用。《本草纲目》记载，蒲公英性平味甘苦，有清热解毒、消肿散结的作用。蒲公英花开后种子随风飘到别的地方孕育新的生命。可无论种子飘向何方，眼前这株蒲公英十年固守一处，“年年岁岁花相似”，不懈不怠，巧笑倩兮，伴我晨昏。它的品性勾起了我的一段回忆。
上世纪的1963年秋天，我考入了一所高中。当时讲授语文课的G老师四十出头的年纪，中等身材，面目清癯，讲课操一口标准的普通话，慢声细语，却很有感情色彩。在古典文学、古代汉语领域，他都有着很深的造诣。入学后的翌年春天，学校组织我们到城郊乡下劳动半个月，G老师与我们同去。当时正值经济困难时期，同学们在乡下的一日三餐都十分简单。为了丰富餐桌，劳动之余，同学们三五成群地在野地里采集野菜，G老师也参与其中。
那时的春天，原野上的野菜种类很多，尤其是蒲公英随处可见。采集其间，师生谈笑着，常有人提出一两句唐
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诗宋词向老师请教。当时还没有人料到两年后会出现那场史无前例的运动，所以，高中毕业后的理想前途自然是绕不过去的话题。同学中有的说要“志存高远”，有的用俄语朗诵《钢铁是怎样炼成的》中的名言，还有的表示将来要成为某个学科领域的栋梁之材等等。G老师认真听罢大家的议论后平静地说：“很高兴听到同学们的想法，作为你们的老师，我真诚地希望看到你们成长进步。我此前的学生不乏青年才俊，但是说实话，我不奢望你们都成为栋梁之材。因为古往今来，出类拔萃的永远是极少数人，大多数只能是庸常的普通人。”
他指着眼前无垠的田野接着说：“如同春日的田野上，有高耸的白杨，有斑驳的灌木，但更多的是遍地的蒲公英。自然界中的一切都有其存在的价值，白杨可以做栋梁，灌木可以做成篱笆，蒲公英虽然庸常卑微，却可以药用，又可以果腹。我所希望的是，同学们毕业后，不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”G老师的一席话，引发了在场同学久久的沉思。劳动返校后，G老师以“春日的田野”为主题，给大家布置了一道自选作文题。记得我的作文标题是“蒲公英也有梦想”。
岁月流转，沧海桑田，如今G老师已仙逝多年，在这个和煦明媚的春日，与庭院中的蒲公英再次邂逅，他半个多世纪前在城郊田野上的一席谈话，又在我耳畔响起。平心而论，自然界中的蒲公英无异于一棵野草，永远不可与众多的奇花异草同日而语，但是蒲公英也有自己的生命历程，年年岁岁，它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。夏日，绿肥红瘦之际，又要将栉风沐雨培育出的无数种子散放出去，让它们带着自己的梦想，飘向海角天涯。多少年过去了，这株蒲公英散放出的“小伞”都飞向了何处？它们会在哪里停留驻足？细想起来，华夏土地上的大江南北，山冈、坡地、湖畔、田野、贫瘠的荒漠甚至岩石的缝隙，都是它们生长的地方。恰如当年我的那些“同学少年”，作为“老三届”中最年长的一届，半个世纪前他们在经历了或长或短的知青生活之后，相继在社会上找到了自己的位置。由于历史的原因，他们中的绝大多数成了社会上庸常的普通人。但庸常不是庸俗，庸常只是平常，几十年间，他们在平凡的岗位上努力着，奋斗着，燃烧着，持守着心灵的宁静与和谐。生活未必富裕，凡俗的日子里还有很多困难和曲折，但是他们在不怨不尤之中，也保持着一份心安理得的踏实感，心怀盈盈的温暖、感恩和爱。由此，无论面对怎样灰暗的时空，他们的脸上都会荡漾出一份明媚。这，不正是蒲公英的品格吗？
春日里，清晨的阳光已经流泻出丝丝暖意，阳光下的这株蒲公英，细小的叶片正闪烁着淡绿柔美的光晕。年复一年，每当春风拂面之时，我都会在庭院那熟悉的地方搜寻它的倩影，而它也会精灵般适时出现，这已成为我们之间无言的默契。
（1）
给下列词语中划线字注音 ________
斑驳 （2）
解释下列划线词语在句中的意思。
①此后连续十年间，每年惊蛰过后，它都如约而至，在那里发芽抽青，铺展开锯齿形的叶片。
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________ 驻足 ________ 明媚 ________ 光晕
②它都要熬过严酷的隆冬，待到春风骀荡之时，率先破土而出，在无人问津之中绽放属于自己的美丽。 （3）
请从修辞方法角度对“一株娇嫩淡绿的蒲公英，铺展着锯齿般细小的叶片正朝我微笑呢。”这句话的表达效果进行评析。
（4）
文章主要写蒲公英，为什么还两次写到白玉兰和海棠？ （5）
纵观全文，G老师是一个怎样的人？请结合文章内容回答？ （6）
怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义？ （7）
G老师认为“不管命运把你抛向何处，只要深深地扎根土壤，努力去完成自己生命的历程，那就是有意义的人生。”你是否同意这一观点？请说明理由。
9. （20分） (2014·仙桃) 阅读下文，回答问题 豪气干云 陈鲁民
①有个词语叫“豪气干云”，形容豪气高到触碰到云的地步。倘举例说明，那就是荆轲吧，他的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”大家都知道，其实后边两句“探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹”更有气势，简言之就是“气贯长虹”。
②做人贵有豪气。
③有了豪气，襟怀、志向、胆识就有了立足之地。西汉人陈汤，素有大志，他给皇帝的战报中，汇报了消灭入侵匈奴人数后，加了一句千古名言：“有犯强汉者，虽远必诛。”这句话，啥时候想起来都叫人热血沸腾。有了这样豪迈、雄壮、凛然的气势，国家就不可战胜，民族就不会受辱，秦时明月的皎洁，汉时雄关的巍峨，就会代代相传，中华子民就会永享安康。
④有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当。宋人张孝祥，绍兴二十四年举进士第一，上疏请昭雪岳飞。那时，秦桧正一手遮天，权倾朝野，好友劝其不该锋芒太露，担心秦桧报复。张孝祥回答得十分痛快：“无锋无芒，我举进士干什么？有锋有芒却要藏起来我举进士干什么？秦桧当政我怕他，我举进士干什么？”这三问酣畅淋漓，荡气回肠，足以告慰古今一切豪放之士。
⑤有了豪气，就有了霍去病“匈奴未灭，何以家为”的襟怀与壮志，就有了李太白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的 甲，就有了李清照“生当作人杰，死亦为鬼雄”的 乙，就有了谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的 丙 ……
⑥豪气与大话有时很难分清，区别的关键在于是否言行一致。说到做到，即是豪气，说了做不到，则为大话。
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钱钟书在清华放出豪言：“要横扫清华图书馆。”他基本做到了，那些他认为有价值的值得看的书，扫荡了不止一遍，后来熟悉到哪本书放在哪一架，哪一格都清清楚楚。这，就是豪气。
⑦个人要有豪气，才能活得有声有色；国家民族有豪气，才不被人欺负，领土、领海才不被人蚕食。豪气要以实力为后盾，没有实力的豪气，如同纸上画饼，只是自欺欺人。读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语，常觉心酸和无奈，国家积贫积弱，朝廷昏聩，根本没有实力与女真人的虎狼之师抗衡，曾经“气吞万里如虎”的辛弃疾，也只能“却将万字平戎策，换得东家种树书”。以史为鉴，我们唯有卧薪尝胆，励精图治，发奋拼搏，富国强兵，才能不怒自威，不言自雄，堂堂正正，顶天立地。
（选自《演讲与口才》2014第12期，略有改动） （1）
文章主要论述了什么观点？ （2）
研读全文，完成下面表格。
事例 荆轲刺秦王，义无反顾 ②________ 辛弃疾空怀报国志 （3）
下面三个短语是从选文第⑤段中抽出来的，请根据文意，将它们还原到文中的甲、乙、丙处。 悲壮与不朽 从容与决绝 潇洒与自信 （4）
文章第⑥段是否离题？请简述理由。
10. （2分） (2019七下·北京期末) 《海底两万里》的人物形象鲜明，请你从尼摩、阿罗纳克斯（也被译为阿龙纳斯）、孔塞伊（康赛尔）、内德·兰德（尼德兰）四人中任选两人，结合具体情节分别说说人物的突出特点。
作用 ①________ 有力地证明了“有了豪气，就不畏艰险，不怕牺牲，敢于担当”。 ③________ 五、 作文 (共1题；共5分)
11. （5分） 阅读下面的文字，按要求作文。
味道，是酸涩的橙汁，是香甜的奶茶，是浓苦的咖啡，还是清凉的薄荷？都不是，味道是每个人心里了一扇窗，是每个人身边的一件事，是每个人给你的一次感动。有一种味道频繁于世却不被人所发觉，他盖过的人生的百味，那就是爱的味道。
请以“爱的味道”为题目写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600～800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
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参
一、 选择题 (共5题；共10分)
1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、
二、 句子默写 (共1题；共8分)
6-1、
三、 文言文阅读 (共1题；共11分)
7-1、
7-2、 7-3、
7-4、
四、 现代文阅读 (共3题；共42分)
8-1、
8-2、
8-3
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、
8-4、8-5、8-6
、
8-7
、
9-1、
9-2、9-3、9-4、10-1
、
五、 作文 (共1题；共5分)
11-1
、
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第 9 页 共 9 页
